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  • Pensamiento Lógico
    Pensamiento Lógico

    Pensamiento de forma estructural para aprender la relaciones entre objetos, figuras, colores.

  • Atención
    Atención

    Mejoramos la capacidad y los atributos para aumentar el rendimiento de la atención visual en el jugador.

  • Lenguaje
    Lenguaje

    Fomento del lenguaje y del desarrollo del habla. Jugamos mientras adquirimos fonemas, mejoramos habilidades sociales y vocabulario

  • Visualización
    Visualización

    Visualizar es un concepto relacionado con la acción de ver algo. Sin embargo, no se trata de un proceso convencional (un sujeto ve

  • Matemáticas
    Matemáticas

    Las matemáticas juegan un papel muy importante en el aprendizaje. Podemos conseguir mejorar el procesamiento matemático inmediato

  • Percepción visual
    Percepción visual

    Mejorar la capacidad visuopercetual incluye mejorar la atención, como te rodeas con el entorno, como entender aquello que ves y ob

Se trata de un  material estructurado creado por William Hull a mediados del siglo XX, sin embargo, fue Zoltan Dienes (de quien toma su nombre), quien los utilizó en Canadá y Australia para trabajar procesos lógicos en el aprendizaje de la Matemática.

Se recomienda  su utilización para los primeros años de Educación infantil (3-6) debido a que ayudan a los niños a razonar, pasando gradualmente de lo concreto a lo abstracto, asimilando los conceptos básicos de forma, color, tamaño y grosor además de ejercitar habilidades del pensamiento tales como  observar, seleccionar, comparar, clasificar y ordenar.

Sin embargo son aplicables en todos los niveles educativos para trabajar distintos conceptos lógico matemáticos.

A partir de actividades los niños llegan a:
• Nombrar y reconocer cada bloque.
• Reconocer los atributos y valores de éstos.
• Comparar los bloques estableciendo semejanzas y diferencias.
• Clasificarlos atendiendo a un solo criterio.
• Realizar sucesiones siguiendo unas reglas.
• Establecer la relación de pertenencia a conjuntos.
• Emplear los conectivos lógicos (conjunción, negación, disyunción, implicación).
• Definir elementos por la negación.
• Introducir el concepto básico de número.

En algunos juegos y en el caso de utilizarlo con niños muy pequeños se puede reducir el universo de bloques quitando por ejemplo un atributo (grosor) o un valor ( rectángulo).

Se puede trabajar con el de muchas formas, tanto en terapias visuales mayoritariamente como en terapias psicológicas y logopedia. Es una herramienta básica que nos ayuda y facilita el desarrollo de la lógica en edades tempranas

Edad recomendada10 años en adelante
Edad recomendada8 años en adelante
Edad recomendada9 años en adelante
Edad recomendada7 años en adelante
Edad recomendada6 años en adelante
Edad recomendada12 años en adelante
Edad recomendada5 años en adelante
Tiempo de partidaMedio
JugadoresSolitario
DificultadProgresiva
IdiomaCastellano
IdiomaInglés
IdiomaAlemán
HabilidadesAtención
HabilidadesPercepción Visual
HabilidadesLógica
HabilidadesMatemáticas
HabilidadesVisualización
HabilidadesLenguaje
MaterialPlástico

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FABRICANTE

Learning Resources Learning Resources es uno de fabricantes que más juegos especializados en terapia, educación y desarrollo hay en el mercado a nivel mundial. Learning es un fabricante de gama mundial con una calidad excepcional, cuidando el máximo detalle de sus productos. Además todos sus productos son multilenguaje.  Los productos de Learning Resources gustan a todo el mundo. El motivo es muy simple, calidad y precio van de la mano de este gigante educativo. En Learning podemos encontrar juegos de muy alta gama como el PARQUETRY, BLOQUES LÓGICOS O juegos de educativos para contar con Elefantes, pinzas de psicomotricidad y un largo y extenso catálogo. Sus juegos no dejan indiferente a nadie. Son muy utilizado en consultas de terapia visual, psicología y colegios
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