Enfermedades y Déficits

Entra para encontrar juegos clasificados por el déficit que queremos mejorar, y que queremos que mientras se lo pasa en grande, sus neuronas no paren de trabajar. La calidad de los juegos siempre es muy buena, y su capacidad para poder tener la oportunidad de desarrollarse es tremenda.

Os vamos a poner una selección sencilla sobre los juegos que...

Entra para encontrar juegos clasificados por el déficit que queremos mejorar, y que queremos que mientras se lo pasa en grande, sus neuronas no paren de trabajar. La calidad de los juegos siempre es muy buena, y su capacidad para poder tener la oportunidad de desarrollarse es tremenda.

Os vamos a poner una selección sencilla sobre los juegos que tenemos y sobre aquellos que creemos que son fundamentales y clave para el desarrollo neurocognitivo de las personas.

Para nosotros, son juegos que te dan la oportunidad de cambiar vidas.

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  • Párkinson

    Esta enfermedad representa el segundo trastorno neurodegenerativo por su frecuencia, situándose por detrás de la enfermedad de Alzheimer.

    El diagnóstico está basado en la clínica, puesto que no se ha identificado ningún marcador biológico de esta enfermedad. Por ello, el diagnóstico de la misma se apoya en la detección de la característica tríada rigidez-temblor-bradicinesia y en la ausencia de síntomas atípicos, aunque también tiene importancia la exclusión de otros posibles trastornos por medio de técnicas de imagen cerebral o de analíticas sanguíneas

    Es importante que los juegos educativos que hemos seleccionados sean repetitivos pero siempre se les modifique alguna variante de jugar. Los juegos para Párkinson son debidamente seleccionados por nuestros empleados a través de experiencia en terapia y en sus consultorios.

  • Alzheimer

    También denominada demencia senil de tipo Alzheimer (DSTA) o simplemente alzhéimer, es una enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se caracteriza en su forma típica por una pérdida de la memoria inmediata y de otras capacidades mentales (tales como las capacidades cognitivas superiores), a medida que mueren las células nerviosas (neuronas) y se atrofian diferentes zonas del cerebro. La enfermedad suele tener una duración media aproximada después del diagnóstico de 10 años, aunque esto puede variar en proporción directa con la severidad de la enfermedad al momento del diagnóstico.

    Los juegos que hemos seleccionado están basados en nuestra propia experiencia clínica de años, recomendamos juegos basados no solo en la memoria visual, sino en juegos de visualización, lógica, o estrategia

  • TDA//TDAH

    Como especialistas en la visión y en la educación la forma de abordar el TDA o su variante con hiperactividad es difícil de afrontar, encontrando problemas visuales, auditivos y motores, sin mencionar otros problemas sociales y socioculturales. 

    El trabajo para este tipo de personas siempre debe abordarse desde la multidisciplina entre optometristas, logopedas, psicólogos y pedagógos. 

    Con esta sección hacemos una recopilación de aquellos juegos que pueden interesarte si tu hijo padece de problemas atencionales, donde ponemos énfasis para trabajar la memoria visual, la capacidad atencional y la capacidad de lógica.

    Desde Educa Jugando no creemos en la pastilla, creemos en las terapias multidisciplinares y en los juegos de mesa, lo vemos continuamente en nuestra consulta la capacidad de mejora que nuestros pacientes evolucionan, sin pastilla, sin drogas. Otra forma es posible.

  • Problemas visuales

    Si tu hijo tiene problemas visuales como insuficiencia de convergencia, estrabismo o padece de ambliopía, a parte de recomendarte una visita a tu optometrista comportamental de confianza, te proponemos juegos para dichos problemas.

    En esta recomendación si que hacemos uso de todo nuestro repertorio de trabajo que llevamos a nuestras espaldas, sino que con conocimiento de causa os podemos recomendar juegos divertidos y sencillos.

  • Daño cerebral adquirido

    Algunas personas sufren algún trastorno cerebral, como ictus, parálisis cerebral, traumatismos craneoencefálicos. Siempre recordemos que es importante que ante la duda para elegir un juego o nos consultéis, o háblalo con la persona que este realizando las ayudas para el paciente, siempre os pueden recomendar nuevos juegos.

    Los daños en el cerebro causarán lesiones en áreas que intervienen en el control del movimiento, el comportamiento, el procesamiento de la información sensorial, la cognición, las emociones, la memoria y el aprendizaje. A pesar de la heterogeneidad de las lesiones y sus múltiples consecuencias podemos agrupar y destacar algunos de los principales déficits que suelen aparecer:

    • Alteraciones sensitivomotoras:
      • Espasticidad o flacidez.
      • Déficit en la coordinación manual.
      • Alteración en la sensibilidad.
      • Otras.
    • Alteraciones del lenguaje y de la comunicación:
      • Afasia.
      • Dificultades para la lectura o/y escritura.
      • Otras.
    • Trastornos neuropsicológicos:
      • Cognitivos.
      • Conductuales.

    El conjunto de estos trastornos afectará al desempeño en la realización de las actividades cotidianas, dificultando la ejecución de las Actividades de la Vida Diaria(AVD), mermando la calidad de vida del paciente y la del entorno familiar

  • T.E.A

    Según el DSM-5, el autismo se caracteriza por retraso o alteraciones del funcionamiento antes de los tres años de edad en una o más de las siguientes esferas: interacción social y comunicación; patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados.

  • Problemas en el habla

    Para aquellos padres que buscan juegos con los que estimular a sus hijos siempre a través de los terapeutas que estén trabajando con sus hijos. La logopedia es una disciplina muy importante y muchos niños pueden mientras juegan pueden desarrollar conceptos, asociaciones de objetos, pronunciación....

    Muchos problemas pueden afectar nuestra capacidad para hablar y comunicarnos. Varían desde decir las palabras de manera incorrecta hasta la incapacidad total para hablar o entender el habla. Entre las causas se incluyen:

    • Problemas auditivos y sordera
    • Problemas con la voz, como la disfonía o los problemas causados por el labio leporino o paladar hendido
    • Problemas del habla, como el tartamudeo
    • Discapacidades del desarrollo
    • Problemas de aprendizaje
    • Trastorno del espectro autista
    • Lesión cerebral

    Algunos problemas del habla y la comunicación pueden ser genéticos. Frecuentemente, se desconocen las causas. En el primer grado de enseñanza, aproximadamente 5 por ciento de los niños tienen problemas del habla notorios. La terapia del habla y del lenguaje puede serles útil.

  • Dislexia y Discalculia

    Os presentamos una lista de juegos educativos para dos afecciones diferentes una es la dislexia y otra la discalculia. Podemos desarrollar nuevas conexiones neuronales para hacer que las mentes estén despiertas.

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